По миру всему миллионы людей
Живут обособленной жизнью своей.
Они инвалиды и им нелегко,
Но держат страданья внутри глубоко.
Хоть в этом и нет нашей с вами вины,
Но мы им помочь непременно должны
Облегчить страдания, поговорить,
Порой, может быть, пошутить, подбодрить.
Пусть люди немного счастливее будут.
На миг о страданиях и болях забудут.

В период с 06.04.2026 по 10.04.2026 года в нашей школе проходила Неделя инклюзивного образования. Основная цель мероприятия — формировать у учащихся и педагогов понимание и ценность различий, воспитание взаимоуважения и развитие навыков взаимодействия в многообразном обществе. Девиз недели — «Мы живём, чтобы творить добро в этом мире» — напоминал о важности добрых дел и поддержки друг друга.

Проведены мероприятия

Классные часы на тему: «Дети должны учиться вместе», «Инклюзивное образование – образование для всех».

Учителя рассказываем детям, в чем особенности людей с инвалидностью – какие приспособления и условия позволяют им вести самостоятельную жизнь, как и где они учатся, где и кем работают, какими видами спорта и творчества занимаются, об инклюзии и совместном обучении детей с инвалидностью и без.

Беседы о параолимпийских играх: «Спорт без барьеров», «Люди с неограниченными возможностями

Уроки доброты: «Не допускай инвалидности души!» «Если добрый ты», «Я буду рядом», «Мы разные, но мы равные», «Дарите людям доброту», -  и Психологическая акция «Помоги – мне сделать это самому».

На уроках дети узнали о том, как живут люди с разными формами инвалидности, и сами попробовали освоить практики общения: знакомились со шрифтом Брайля, познакомились с удивительной историей создания азбуки, узнали о Луи Брайле и первых инструментах для письма, которые кардинально изменили жизнь незрячих людей,  осваивали язык жестов, выполняли задание на проверку тактильной чувствительности и внимательности, изучали правила этикета при разговоре с человеком с инвалидностью.

Так учащиеся ненавязчиво, в форме игры, знакомились с  людьми с инвалидностью и с теми условиями, которые бывают им необходимы.

По итогам занятий дети постепенно приходили к убеждению, что люди с инвалидностью такие же, как и все остальные: они делают те же вещи, что и все люди, только иногда непривычными  способами.

Конкурс детских рисунков «Дружба не знает границ». Дети рисовали людей с инвалидностью или без, после чего все оформили общую выставку рисунков. Через эту форму работы дети осознали главное: каждое отличие делает общество богаче, а принятие — ключ к гармонии.

Круглый стол с участием педагогов и родителей: «Социализация ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательного учреждения»

Итоги и результаты

Повысилась осведомлённость учащихся и педагогов о принципах инклюзии.

Установился диалог и укрепились дружеские отношения в классе.

Был отмечен рост взаимоуважения и доброжелательности среди участников.

Проведён ряд мероприятий, вызвавших положительный отклик у всех участников и родителей.

Перспективы

Продолжение проведения инклюзивных мероприятий.

Углубление понимания и практики инклюзии в учебном процессе.

Расширение сотрудничества с внешними специалистами и организациями.          

Заместитель директора по УВР            О.А. Стукан