ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ВЫБОРУ МОДУЛЯ КУРСА ОРКСЭ В 4 КЛАССЕ

Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ) — учебный предмет, включённый Министерством образования и науки Российской Федерации в школьную программу в качестве федерального компонента с 1 сентября 2012 года в 4 классе. Предмет включает 6 модулей, из которых ученики по своему выбору или выбору их родителей (законных представителей) могут выбрать один для изучения.
Список модулей:
«Основы православной культуры»,
«Основы исламской культуры»,
«Основы буддийской культуры»,
«Основы иудейской культуры»,
«Основы религиозных культур народов России»,
«Основы светской этики»

Цель учебного курса ОРКСЭ – формирование у младшего подростка мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. В рамках преподавания комплексного курса ОРКСЭ не предусматривается обучение религии (преподавание вероучения).

Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а так же своей сопричастности к ним.
Содержание модулей ориентировано на общее знакомство с соответствующими религиями, их культурой (история, традиции, нравственные ценности, выдающиеся представители и т.п.) и не включает специальных богословских вопросов. Преподавание светской этики основывается на общих для всех россиян гражданских нравственных ценностях и нормах. Содержание каждого модуля ориентировано на знакомство с соответствующей культурой и религиозной или светской традицией и не содержит критических оценок других религий и мировоззрений.

Образовательное учреждение на основе определения образовательных, культурных и религиозных потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей), а также собственных возможностей организации образовательного процесса самостоятельно определяет перечень модулей учебного курса ОРКСЭ, предлагаемых для изучения.
Учащийся изучает один из модулей с его согласия и по выбору родителей (законных представителей). Принятие решения о записи ребенка на изучение определенного модуля без согласия его родителей (законных представителей) не допускается.

Результаты выбора должны быть зафиксированы протоколами родительских собраний и письменными заявлениями родителей о выборе определенного модуля для обучения своего ребенка.

Учебный курс ОРКСЭ рассчитан на 34 часа (1 час в неделю).
Учебные пособия «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур» и «Основы светской этики» разработаны для 4 класса основной школы. Каждый ученик получает одно из шести предлагаемых учебных пособий, имеющих общую структуру из четырех блоков и связанных общими методологическими принципами, а также целями и задачами курса.
Вести курс будут педагоги с необходимой квалификацией, прошедшие соответствующую подготовку (курсы повышения квалификации).
Курс ОРКСЭ и в целом образовательный процесс в общеобразовательном учреждении не предусматривает включение в программу посещения религиозных организаций (культовых сооружений). Специфика данных сооружений может демонстрироваться обучающимся на уроке в фото/видео/аудио формате.

В случае особой необходимости (например, содержащиеся уникальные экспонаты духовной культуры и традиции) такое посещение в рамках комплексного курса может быть организовано при согласии родителей (законных представителей) каждого обучающегося и при соответствующем согласовании с представителями религиозных организаций, при обязательном условии неучастия обучающихся в богослужениях, других религиозных обрядах, церемониях и праздниках, в деятельности религиозных объединений, в обучении религии (пункт 5 статья 3 Федерального закона «О свободе совести и о религиозных объединениях»).
Обращаем Ваше внимание, что выбор модуля, который будет изучать в 4 классе Ваш ребёнок — исключительно право Вашей семьи, только Ваше право! В своём выборе ориентируйтесь исключительно на интересы Вашего ребёнка, Вашей семьи. Не передоверяйте выбор администрации школы и даже Вашим любимым педагогам.
БОЛЕЕ ПОДРОБНО С ИНФОРМАЦИЕЙ ПО ВВЕДЕНИЮ КУРСА
«ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ»
МОЖНО ОЗНАКОМИТЬСЯ НА СТРАНИЦЕ САЙТА

«Основы религиозных культури светской этики»

Нормативно-правовая основа

Конституция Российской Федерации, законы Российской Федерации «Об образовании», «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
Федеральный закон «О свободе совести и религиозных объединениях»;
Поручение Президента Российской Федерации от 02 августа 2009г. № Пр - 2009, Распоряжение Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г. (ВП-П44-4632).
Поручение Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. (Пр-2009 ВП-П44-4632) и Распоряжение Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г. (ВП-П44-4632).
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.10.2011 года № МД-1427/03 «Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ»;
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.07.2011 года № МД-883/03 «О направлении методических материалов ОРКСЭ»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.02.2012 г. № 74; («О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации» от 09.03.2004 г. № 1312)
Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.01. 2012 г. № 69 («О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации» от 05.03 2004 г. № 108
Во исполнение распоряжения Правительства Российской Федерации от 28.01.2012 № 84-р утверждены приказы Минобрнауки России:

от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 № 1089»;

от 01.02.2012 № 174 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312».

В соответствии с вышеуказанными приказами учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» с 1 сентября 2012 года включен в обязательную часть образовательной программы 4 классов начальной школы в объеме 34 часов.

Назначение предмета

Помочь ребенку в решении его личностных, возрастных, образовательных проблем, создать условия для его духовно-нравственного развития.

Воспитание ребенка в соответствии с потребностями, традициями и приоритетами его семьи.

Цель предмета ОРКСЭ - формирование у младшего подростка мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Задачи курса ОРКСЭ

1.Знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;

2 Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества, школы;

3. Развитие способностей обучающихся к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Духовно-нравственная культура России

Духовно-нравственная культура России — это совокупность исторически сложившихся в обществе моральных и духовных ценностей, традиций, норм и идеалов, которые определяют отношение человека к человеку, к семье, к Отечеству, к труду, к другим народам. Эти ценности объединяют многонациональное и многоконфессиональное государство, формируя основу его культурного и духовного единства.

К традиционным российским духовно-нравственным ценностям, которые и составляют ядро этой культуры, согласно указу Президента РФ №400 от 2 июля 2021 года, относятся:

жизнь и достоинство человека;
права и свободы человека;
патриотизм и гражданственность;
служение Отечеству и ответственность за его судьбу;
высокие нравственные идеалы;
крепкая семья;
созидательный труд;
приоритет духовного над материальным;
гуманизм, милосердие, справедливость;
коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение;
историческая память и преемственность поколений;
единство народов России.

Эти ценности находят выражение в различных сферах жизни: в религии (христианство, ислам, буддизм, иудаизм и другие традиционные конфессии), в обычаях, традициях, фольклоре, искусстве, литературе, в нормах морали и права.

Его цель — сформировать у школьников мировоззрение, основанное на традиционных российских духовно-нравственных ценностях.

Поэтапное введение ДНКР:

Со второго полугодия 2026/2027 учебного года — 5 класс (17 часов).
С 1 сентября 2027 года — 6 и 7 классы (по 34 часа).

Некоторые темы, которые изучаются в рамках ДНКР:

«Россия — Родина, страна и государство» (патриотизм, гражданская ответственность);
«Традиционные религии России» (роль религий в истории и культуре страны);
«Историческая память и связь поколений»;
«Крепкая семья»;
«Нравственные качества личности»;
«Права, свободы и ответственность человека»;
«Созидательный труд и служение обществу».

Курс носит межпредметный характер, связывая знания по истории, литературе, обществознанию, музыке, изобразительному искусству и другим дисциплинам.

Таким образом, ДНКР — это не просто изучение традиций, а формирование у школьников системы внутренних ориентиров, основанной на традиционных ценностях, что должно способствовать укреплению гражданской идентичности и снижению риска межнациональных конфликтов.